14 mai 2026

Côte d’Ivoire : comment le projet ‘pleins feux’ booste l’éducation nationale

Le projet «Pleins Feux», dévoilé à Abidjan en avril 2026, s’inscrit comme une pierre angulaire de la réforme éducative ivoirienne, portée par le Président Alassane Ouattara. Ce programme d’envergure, soutenu par des partenaires internationaux, a pour ambition d’optimiser la gestion du système scolaire et d’amplifier l’efficacité des politiques publiques afin d’améliorer durablement la qualité de l’enseignement en Côte d’Ivoire.

Avec une population dépassant les 30 millions d’habitants, dont une jeunesse majoritaire, la pression sur le système éducatif ivoirien ne cesse de croître, particulièrement dans les régions rurales. L’éducation y est perçue comme un levier stratégique pour atteindre l’Objectif de développement durable n°4 (ODD 4) et respecter les engagements de l’Agenda 2030 de l’ONU. Depuis plus de dix ans, les autorités ont engagé des réformes ambitieuses pour faciliter l’accès à l’école et élever le niveau pédagogique.

Infrastructure scolaire moderne en Côte d'Ivoire

Des effectifs enseignants renforcés et des infrastructures déployées

Depuis 2011, la Côte d’Ivoire a significativement accru ses ressources humaines dans l’éducation. Plus de 69 000 enseignants ont été recrutés pour le primaire et plus de 30 000 pour le secondaire. Une attention particulière a été portée aux disciplines scientifiques, avec le recrutement de 1 800 enseignants supplémentaires en mathématiques et sciences physiques, en phase avec les besoins du marché du travail et les ambitions de développement économique du pays.

Parallèlement, des investissements massifs ont été réalisés dans les infrastructures scolaires, notamment en milieu rural. L’objectif ? Rapprocher les écoles des élèves, réduire les distances et limiter les abandons précoces. De nouveaux établissements ont été construits sur l’ensemble du territoire, élargissant ainsi la couverture éducative. À titre d’exemple, l’ouverture du CAFOP de Boundiali, dans le nord du pays, a renforcé l’offre de formation pour les futurs enseignants. Les concours d’entrée dans ces centres ont attiré près de 68 000 candidats en 2026 pour seulement 7 000 places disponibles, illustrant l’engouement pour ces nouvelles opportunités.

Une école plus inclusive et des conditions d’enseignement améliorées

La qualité de l’environnement scolaire est devenue un axe prioritaire de la politique éducative. Entre 2011 et 2025, les salaires des enseignants en début de carrière ont progressé de plus de 30 % dans le primaire et jusqu’à 15 % dans le secondaire. Ces revalorisations visent à renforcer l’attractivité du métier et à stabiliser les équipes pédagogiques.

L’inclusion scolaire s’est également imposée comme un enjeu majeur. L’introduction de supports pédagogiques adaptés pour les élèves en situation de handicap marque une avancée significative. Par ailleurs, des campagnes de sensibilisation sont menées pour prévenir les grossesses précoces en milieu scolaire et encourager la rétention des élèves. Ces initiatives s’inscrivent dans une démarche globale visant à sécuriser les parcours éducatifs et à offrir à chaque élève les mêmes chances de réussite.

« Pleins Feux » : une gouvernance éducative repensée pour des résultats concrets

Le projet «Pleins Feux», lancé en avril 2026 à Abidjan, se concentre sur un aspect souvent négligé : la gouvernance du système éducatif. Contrairement aux approches traditionnelles axées sur les infrastructures ou les effectifs, cette initiative mise sur l’optimisation des processus et l’efficacité des politiques publiques.

Développé en collaboration avec l’UNESCO, l’Union africaine et le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM), le programme est le fruit de deux années de travail menées en Côte d’Ivoire, au Ghana et en Éthiopie. Son objectif ? Renforcer les compétences des décideurs et des encadreurs pédagogiques pour améliorer les résultats sur le terrain.

Cette initiative intervient dans un contexte où les partenaires internationaux reconnaissent les progrès accomplis par la Côte d’Ivoire en matière d’apprentissages fondamentaux. Les autorités ivoiriennes misent sur des partenariats variés — internationaux, régionaux et privés — pour accompagner cette transformation et garantir une éducation de qualité pour tous.